Narrativas Educativas en Michoacán

En el marco de las acciones que realiza el Consejo Estatal Técnico de la Educación, se ubica el proyecto “Fortalecimiento a los procesos de Innovación Educativa”, mismo que se desarrolló en el ciclo escolar pasado y cuyo propósito general pretende fortalecer los procesos de innovación generando las condiciones necesarias que permitan su fomento, coadyuvando así a la transformación de la educación en la entidad.

Uno de los procesos de formación central de trabajo de este proyecto fue la integración de un colectivo conformado con personal de distintos niveles y modalidades educativas de la Secretaría de Educación en la Entidad, que actualmente desarrollan propuestas de innovación educativas con la intención de que conjuntamente, se reflexionara sobre la operación, avances y resultados obtenidos en las mismas a fin de redactar escritos que pudieran dar cuentas de tales experiencias en lo personal y profesional.

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La Construcción Colectiva y El Desarrollo de Proyectos Educativos Comunitarios en las localidades de San Pedro Puruátiro y Huaniqueo de Morales, Michoacán

 

AUTORAS: Ma. Teresa Ramírez García, Indra Jaime Chapa

¨...El modelo propuesto asume la integración curricular de los programas de estudio del nivel para propiciar la construcción y comprensión de la realidad social de los alumnos y alumnas en la escuela, lo que implica generar nuevas habilidades docentes para intervenir en la organización de los contenidos, en la distribución del tiempo, en la evaluación, así como en la organización escolar, el diseño y el uso de los recursos didácticos del aula y la escuela. Esta nueva visión del modelo impacta el qué y el cómo del proceso educativo, cuestiona severamente la aplicación de un currículum tradicional por disciplinas, reorientándolo hacia una propuesta temática e interdisciplinaria con una perspectiva integradora. Aceptarla como forma de trabajo amerita cambios en las concepciones de los participantes en un proceso de enseñanza-aprendizaje diferente, negociado, planificado, atractivo y que produce aprendizajes con sentido para el alumnado y los docentes...¨
(extracto de la introducción).

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La investigación/acción como una estrategia de cambio en los sistemas de gestión educativa

Autoras: José Luis Mora Fausto, Marla Eugenia Valencia Tello , Laura Rangel Reguera, Alma Ruth Peguero González, Evelia Cazárez López, Enriqueta Araceli Molina Rangel, Lourdes Villalón Santillán, Lucía Salazar Treviño, Irene Romero Olmos.

La experiencia de trabajo aquí expuesta se enmarca en el Proyecto titulado “Implementación de la Investigación / Acción para la mejora de la calidad en los sistemas de gestión educativa en Centros de Desarrollo Infantil”, que fue desarrollado de manera conjunta entre la Secretaría de Educación en el Estado de Michoacán (SEE) a través del Proyecto de Investigación del Departamento de Educación Inicial y el Centro de Investigación y Desarrollo del Estado de Michoacán (CIDEM). Fue avalado por el Consejo Nacional para la Ciencia y la Tecnología (CONACYT), mediante el proyecto SEP/ SEByN-2003-C01-52-A1. Al concluir la etapa avalada por el CONACYT, se ha continuado desarrollando el proceso en los Centros participantes, dadas la posibilidad de la recursividad de la Investigación / Acción y del interés mostrado por estas instituciones.

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Fortalecimiento de la cultura indígena a través de la lectura y escritura, en el jardín de niños Tanganxoan II, de Tiríndaro, Michoacán

AUTORAS ; Ma. Estela Ramírez Reyes, Flor Dionicio Cruz Julia Gutiérrez Servín, María del Rocío Reyes Nicolás, Isalia Gutiérrez Torres, Ma. Angélica Baltazar Márquez Carmen Trinidad López, Rosa Hernández Ignacio, Ana Celia Máximo León, Gloria Estela María González, Josefina Márquez Valdez.

La experiencia que aquí se describe es un esfuerzo que pretende que los niños purhépechas se apropien de sus costumbres, tradiciones y creencias, y valoren culturas diferentes a las suyas, que se desarrollan en otras regiones del país. Es una realidad que la escuela es un espacio de diversidad, a la que acuden niños de diferente origen étnico y cultural. Esto supone el conocimiento de la lógica cultural propia, pero, también, del origen de otras lógicas culturales diferentes.

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Estamos donde queremos: Una propuesta de corazón

Autores: Rita Solís Ávila, José Antonio Negrete Melgar, José Antonio Vergara León

A partir del análisis de los principales objetivos de la educación básica del Programa Nacional de Educación del 2001- 2006 (PRONAE), garantizar el derecho a la educación, la calidad del proceso y reformar el funcionamiento del sistema educativo centrado en el aula y la escuela, un grupo de maestros del sector 07 asignados a funciones pedagógicas, decidimos impulsar acciones para fortalecer la figura de los Asesores Técnico Pedagógicos, pensando en el cumplimiento de estos preceptos a partir del mejoramiento de nuestras prácticas docentes y de asesoría.

Una de las líneas de acción de la política educativa se refiere al desarrollo profesional y la formación continua de los maestros, la cual incluye la necesidad de regular la operación de los servicios de apoyo técnico pedagógico para transformarlos en un servicio especializado y permanente de asesoría y acompañamiento académico para los maestros y las escuelas.

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Atención educativa desde el Programa Binacional de Educación Migrante,
Un acercamiento a los procesos educativos y culturales de los estudiantes migrantes en tres regiones de Michoacán.

Autoras: Oralia E. Mendoza Ibarra, Herminia Garcia Castro

En los últimos treinta años la migración, entendida como el desplazamiento de la población de su lugar de origen a otro espacio para su residencia, ha adquirido un mayor impulso y una fuerza considerable en el mundo. Ha impactado en la composición social de las comunidades involucradas al transformarlas en sociedades multiétnicas y multiculturales. La migración internacional en especial, al involucrar un cambio de lenguaje, de cultura y de sistema económico, entre otros, constituye un fenómeno social multidimensional, multidireccional y multifacético.

México es uno de los países en el mundo que tiene los índices ás altos de migración. Tal circunstancia viene de tiempo atrás y las cifras han mantenido un constante crecimiento.

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